Autores: Prof. Dr. Fábio de Souza Alves e Prof. Me Dennison B. Rodrigues

RESUMO: O ensino de ciências tem se mostrado desmotivante para os alunos em diversas etapas do ensino. Inúmeros são os desafios para o ensino de ciências no que se refere os componentes de Física, Química, Biologia e Geografia. Dentre esses desafios é estabelecer uma relação entre o que é ensinado no contexto da sala de aula e o cotidiano. Durante as aulas ou quando um determinado assunto é tratado muitos conteúdos não são trabalhados e normalmente não se resgata estes saberes em outros momentos tais situações podem constituir em um obstáculo para a aprendizagem. É muito comum os alunos promovem intervenções no final das aulas ou nos intervalos extraclasse, dando continuidade ao processo que é interrompido pela falta de tempo. Por esse motivo, este projeto tem como objetivo a pesquisa para a criação do Clube de Ciências do IFPR – Capanema, onde pretendemos construir um espaço informal para os alunos realizarem experimentações ou revisão de atividades experimentais oferecidas ou não em sala de aula. A proposta pretende permitir que o aluno possa ter contato com materiais além do horário da sala de aula, aperfeiçoar os mecanismos de ensino/aprendizagem, introduzi-lo ao contexto da pesquisa e aproximar os conteúdos propostos em sala de aula com uma atividade lúdica e intencional. Para isso, foi feito a construção de um protótipo de pirâmide “holográfica” como forma alternativa de de suprimir as dificuldades e ou potencializar sobre os conteúdos propostos em sala de aula, para as mídias que ainda estão em fase de implementação. A pós a aquisição dos equipamentos a montagem da máquina responsável pela interface gráfica foi montada pelos alunos do Curso de Formação Inicial – FIC Montagem de computadores. Os testes preliminares mostraram que há problemas em relação ao desvio da imagem e problemas na focalização. Necessitando ajustes que estão em fase de estudo. Todavia a literatura mostra o grande potencial didático para o ensino de conteúdos.

​

Palavras – chave: Ensino de Ciências, Clube de Ciências, Experimentação Científica

​

​

​

​